Segni di IQ basso e alto
Sommario:
Secondo il sito Web di Extreme Intellect, il quoziente medio di intelligenza (IQ) è compreso tra 85 e 115, che deriva dalla divisione di un mentale mentale testato età alla sua età cronologica e moltiplicando quel numero per 100. La metà della popolazione degli Stati Uniti ha un QI compreso tra 90 e 110, con un 25 percento più alto di quello e il 25 percento più basso. Mentre ci sono indicatori che un bambino può essere nella gamma alta o bassa del QI, esperti come David Palmer, Ph. D., avvertono che non ci sono "segni sicuri". "Una designazione di" ritardato mentale "o" dotato "dovrebbe essere confrontata con altri fattori come le abilità emotive, comunicative e sociali, con difficoltà di apprendimento che coesistono spesso con un alto QI in un mix.
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IQ basso
I segni che un bambino può avere un QI inferiore alla media iniziano con il camminare e parlare più tardi dei suoi contemporanei. Altri segni includono scarse abilità sociali in situazioni di gioco-apprendimento con altri bambini, ritardi nell'autoterapia, igiene, preparazione e alimentazione. Man mano che il bambino cresce, le difficoltà nell'apprendimento delle abilità accademiche e delle scarse capacità lavorative possono essere anche indicatori.
High IQ
I segni che un bambino può avere un QI superiore al normale possono iniziare con le prime passeggiate e le abilità comunicative, comunicative e sociali. Può anche mostrare un alto livello di energia, interesse per le attività artistiche, avere modelli linguistici rapidi e complicati, oltre a mostrare empatia con gli altri e leadership tra pari.
Mix
Alcuni bambini potrebbero avere sia un alto QI che difficoltà di apprendimento. Secondo la "Guida dei genitori al test del QI e all'educazione dotata" di David Palmer, i bambini con disturbo da deficit di attenzione sono spesso nella gamma normale del GQ. Possono essere molto bravi nei giochi per computer, ascoltare più conversazioni contemporaneamente e essere molto attivi nel gioco, ma allo stesso tempo sembrare sfocati, saltare da un'attività all'altra e ottenere punteggi più bassi del previsto nei test accademici.
